为不断加强课程考核质量管理，深化课程考核内容和方式的改革，完善课程考核质量监控和运行机制，有序推进我校本科教学审核评估评建工作，学校组织开展了课程考核质量专项评估工作，对各教学单位近两学年的课程考核方式、命题质量、评分标准、评阅规范及材料归档等方面进行了全面检查和客观评价。

11月20日下午，课程考核质量专项评估评委会议在办公楼第一会议室召开。黄怡俐副院长、质评处袁胜元处长、各检查组评委及相关工作人员参加了会议。会议由黄怡俐副院长主持。

会上，黄怡俐副院长首先强调了课程考核工作的重要性，课程考核是教学工作的重要环节，课程考核质量是衡量学校人才培养质量的重要标准，她要求各位评委要坚持认真务实、开明开放的工作原则，吃透评估指标内涵，在检查课程考核工作规范性的同时，要更加关注课程考核内涵，关注考核内容和形式是否与培养目标和教学目标相契合，教师的评分标准是否有利于培养学生的创新和思辨意识，成绩分析是否具备针对性和指导性等方面。黄院长强调，要通过评估实现以评促建、以评促改的目标，切实推动我校课程考核内容及形式的改革。质评处袁胜元处长介绍了此次评估工作的各项内容和具体安排，并就评估指标体系和评估指标内涵，并与各位评委进行了深入的沟通和交流。

此次评估涉及21个教学单位近两学年的本科课程考核工作，学校组建了7个专家组，深入各单位，对各类课程的考核资料进行了认真细致的抽查，共抽检课程248门，涵盖公共必修课、公共选修课、学科基础课、专业主干课、专业拓展课、创新创业课、师范教育课、集中实践课等全部课程类别。同时，为全面了解各学院对OBE理念的理解和执行情况，教师对专业培养方案及课程定位的认识情况、课程考核内容与毕业要求、教学大纲、培养方案的相互契合情况以及学院课程考核管理及命题审批机制落实情况等方面，专家组对学院相关教学管理人员及任课教师进行了访谈。评估工作结束后，专家组在被检单位召开了反馈会议，向学院及全体教师通报了检查情况。

 

为及时将评估中发现的共性问题和具体问题反馈至相关单位，以利于其持续改进教学工作，学校于12月19日，在期末教学工作会议上，对此次评估结果进行了通报。黄院长对此次评估工作的组织和评估效果给予了充分肯定，她强调，教学评估是手段，改进和规范建设是落脚点，要求教务处、教学质量监控与评估处以及各二级学院重点从“管理机制是否完善”、“落实执行是否到位”两方面查找出现问题的原因，并积极研究改进方法，找到解决问题的抓手并形成长效机制，确保学校各项教学工作规范发展。