为不断强化课堂教学质量管理，加强教学质量信息交流，充分发挥教学督导对教师教学的指导和帮助作用，本学期督导听课结束后，质评处组织各组督导委员们，分别于2018年11月30日，12月7日，2019年1月4深入商学院等12个教学单位，开展了听课信息反馈工作。各学院院长、教学副院长、系主任、教研室主任及被听课教师参加了反馈会议。

反馈会上，各督导组组长首先介绍了本学期的听课情况，并强调了听课反馈的目的是让学院更加了解教师，让教师更清晰地了解自身教学的优缺点，同时加强督导委员们与老师的沟通和交流，以帮助教师们不断反思教学、改进教学。接着，各位组长代表全组督导委员们对每位被听课教师的教学情况进行了认真细致的评价，在肯定被听课教师优点的同时，督导委员们着重就被听课教师的课堂教学情况进行反馈和分析，并针对存在问题提出了具体的改进建议，其他督导委员也根据听课情况进行了补充。之后，督导委员们还就课堂教学设计、课堂组织与管理、学生学习兴趣的激发以及二级学院的教学质量管理等问题与参会领导和老师们进行了探讨。

从教学督导反馈情况来看，多数教师思想上重视教学工作，备课认真，教学内容充实，重难点突出，讲课条理清晰。课堂上关注学生，注重加强师生互动，注重对学生的启发和引导。但也还有少部分教师教学基本功不太扎实，教学语言缺乏感染力，教学组织与管理能力有待进一步提高；部分教师过分关注课堂知识的传授，但对学生的认知水平、接受能力及课堂需求把握不足，教学方法单一，课堂教学效果欠佳。

各学院领导向督导委员们介绍了本单位教师的课堂教学情况，对此次反馈的听课情况和意见表示高度认同，表示会根据每位教师的实际情况，采取有针对性的帮扶措施，鼓励教师们开展教学研究和改革，不断提高教学质量。被听课教师也纷纷表态，在以后的教学工作中，会关注学生的听课感受，不断加强教学反思，促进教学持续改进。