教学质量简报
2017-2018学年第7期（总第23期）
教学质量监控与评估处 2018年7月5日
本 期 要 点
一、校级理科督导组到医学院等教学单位反馈听课情况
二、校级理科督导组到食品与生物工程学院等教学单位反馈听课情况
三、17182学期期末考试第一天巡视情况通报
四、17182学期期末巡考情况通报
五、关于17182学期领导干部听课情况的通报
一、校级理科督导组到医学院等教学单位反馈听课情况
2018年5月31日下午，教学质量监控与评估处于康平副处长、理科督导组组长李雪臣教授及其他督导组成员一行深入到医学院、土木工程学院及新材料与能源学院开展本学期的督导听课反馈工作。各学院对反馈工作高度重视，院长、教学副院长、教研室主任、被听课教师及部分年轻教师参加了反馈会议。
反馈会上，于康平副处长首先介绍了我校督导工作的基本工作原则：“立足发展，督导结合，以导为主。”督导听课反馈本质上是一次教研活动，目的是让被听课教师了解自己的长处与不足，有的放矢地提高自身教学水平。接着李雪臣教授代表理科督导组介绍了本学期督导听课情况，逐一对每位被听课教师的教学情况进行了认真细致的评价，其他督导委员也根据自己听课情况进行了补充。在肯定被听课教师优点的同时，督导老师着重分析了课堂教学中存在的问题，提出了有针对性的改进建议。同时，还就一些共性问题与各位教师进行了研讨。
从听课反馈的整体情况来看，教师们对待教学工作认真负责，教学内容充实，备课充分。但仍然存在一些问题和需要改进的地方，具体表现为：部分教师方言重，口头禅较多，语言表达能力有待进一步提高；不能有效进行课堂管理；师生互动较少或缺乏深度；PPT内容繁杂，版式不够精美。
最后各学院领导对督导专家们客观、中肯的评价给予了高度肯定和感谢。被听课教师对督导委员的反馈意见也表示高度认同，并积极表态将依据督导委员们的反馈意见，进行认真反思和整改，不断提高自身课堂教学技能和水平。
二、校级理科督导组到食品与生物工程学院等教学单位反馈听课情况
2018年6月1日上午，教学质量监控与评估处张利处长、理科督导组组长曾宪权教授及其他督导组成员一行深入到食品与生物工程学院、交通运输学院开展听课反馈工作。各学院对听课反馈工作高度重视，相关领导、教研室主任及部分教师参加了反馈会议。
反馈会上，在张利处长的提议下，各位被听课教师首先讲述了自己对所听课程的感受，反思自己的优点和不足。接着曾宪权教授及其他督导委员逐一对每位被听课教师的教学情况进行了认真细致的评价，在肯定被听课教师优点的同时，督导委员们着重就被听课教师的课堂教学情况进行反馈和分析，并针对存在问题提出了具体的改进建议。
最后，张利处长做了总结。她指出，教师的教学职责主要有4项：一是做好教书育人工作，既要遵循教学规律开展教学工作，同时又要通过教学活动对学生进行思想品德和作风教育，言传身教，为人师表；二是做好相关课程的资料收集、教学手段的更新、教学文件归档等教学基本建设工作；三是完成相关课程的主讲、辅导、答疑、批改作业及考核任务；四是加强课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序。她着重强调了教书育人和加强课堂纪律管理的重要性，并希望各位教师能立足本职，坚守责任，不断提升自身教学水平，为我校教学工作做出贡献。
反馈会后，各学院领导在感谢督导组所提出的宝贵意见和建议的同时，也发表了自己对改进课堂教学质量的见解。各位被听课教师表示会积极采纳督导专家们的建议，改正不足，提高自身教学技能和水平。
三、17182学期期末考试第一天巡视情况通报
2018年6月27日是本学期期末考试开考第一天，为加强考风建设、严肃考纪，质评处张利处长带领学校教学督导委员及工作人员前往各考场，对考场安排、考场环境、监考教师到岗及履行职责、学生考试纪律等情况进行了全面巡视检查。
从巡视整体情况看，开考第一天各考场组织规范有序，考场秩序良好。但在巡视过程中也发现了一些问题：
1.C座教学楼有个别考场考生人数与考场座位数不匹配，考生座位安排较为集中。
2.个别考场信息与教务处发放的《期末考试日程安排表》中的信息不一致，如6月27日上午8：00—9：50考试期间，C-303考场监考教师有调整；6月27日下午15：00—16：50考试期间，B3-202考场的考生临时调整到其他考场。
3.个别考生携带有与考试相关的资料，监考教师清场不够严格。
4.个别考场距离考试结束还有半小时，多数考生已交卷离场。
针对以上问题，巡视人员当场进行了纠正或向监考人员指明。考试工作是学校教学和管理工作的重要内容，考风考纪也是衡量学校教风和学风的重要指标，希望全体监考教师和考生严格遵守学校规定，确保考试工作顺利进行。
四、17182学期期末巡考情况通报
为全面掌握考试工作进展情况，严肃考风考纪，以考风促学风，在6月27日-7月3日我校期末考试期间，质评处陪同校级教学督导委员前往各考场，对考场安排、考场环境、监考教师到岗及履行职责、学生考试纪律等情况进行了全面检查。现将巡考情况通报如下：
（一）巡视整体情况
从巡视整体情况看，本学期期末考试组织规范有序，考场安排合理，绝大多数监考教师能认真履行职责，严格执行考试纪律，考场警示语书写完整；绝大多数学生能够自觉遵守考纪、认真答题，考场秩序良好。
（二）巡视中发现的问题
本学期期末考试整体情况良好，但在巡视过程中也发现了如下问题：
1.部分考场信息与学校提供的监考信息不一致
在巡考过程中，巡视人员发现个别考场信息与教务处发放的《期末考试日程安排表》中的信息不一致，如6月27日上午8：00—9：50考试期间，C-303考场监考教师有调整；6月27日下午15：00—16：50考试期间，B3-202考场的考生临时调整到其他考场，但未标明去处。
2.少数监考教师未认真履行监考职责
（1）6月27日15：00－16：50考试期间，B3-206考场有一位监考教师看手机；B3-204考场一位监考教师坐在考场后面看手机；E-510考场两位监考教师站在考场前面说话。
（2）6月29日15：00－16：50考试期间，C-102考场两位监考教师在考场说话；C-301考场一位监考教师坐在讲台上看手机；C-404考场监考老师中有二人聚在一起说话。
（3）6月30日8：00—9：50考试期间，C-208考场一位监考教师看手机。
（4）7月2日8：00—9:50考试期间，B合十八、C-305、C-306考场均有监考教师看手机现象。
3.个别考场考生交卷较早
（1）6月27日15：00－16：50考试期间，E-118考场《操作系统》课程的考试，在开考40分钟时就有考生开始交卷，在15:50时已有近三分之一考生交卷。
（2）6月30日8：00—9：50考试期间，B3-104、B3-105、B3-107考试进行到58分钟时已全部交卷。
（3）7月2日8：00—9:50考试期间，B3-202考场8：23分已有考生开始交卷。
4.个别考场考生座位安排较为集中
6月27日8：00－9：50考试期间，C-303考场考生座位安排较为集中。
五、关于17182学期领导干部听课情况的通报
校内各单位：
根据《许昌学院领导干部听课制度》（院政教［2015］15号）要求，我校各管理（党务、行政）部门、群团及教辅单位副处级以上领导干部积极深入教学一线，开展听课工作，全面了解和掌握学校教学及管理等情况，并以此作为日常教学质量监控的一种手段。目前本学期领导干部听课工作已经全面结束，现将具体情况通报如下：
（一）领导干部听课工作情况
1.听课工作完成情况
截止2018年7月4日，有28个职能部门的82名领导干部（含校领导）上交了听课材料，被听课教师429人次，共计554个课时；除8名外出学习、挂职及请假的领导干部外，还有5位领导干部没有上报听课信息及相关材料。
从检查情况来看，绝大多数领导干部都能积极落实学校文件规定，认真开展听课工作，详细记录听课情况。其中圆满完成听课任务，记录详细，意见与建议全面充分的部门有党委宣传部、教务处、教学质量监控与评估处、科技处、学科建设办公室、发展规划处、校地合作办公室、招生办公室、公共实验中心、信息化管理中心。
2.存在的问题
虽然绝大多数职能部门领导能认真执行《领导干部听课制度》，完成听课任务，但还存在一些问题。具体情况如下:
（1）提交材料不及时。
个别部门未能在规定时间内提交领导干部听课材料。建议各部门指定专人负责收缴本单位领导干部《听课记录本》，填写《许昌学院领导干部听课情况统计表》、整理听课过程中发现的问题和提出的建议，并按时提交，以便能客观及时地将各位领导的意见反馈给相关单位及教师本人。
（2）少数领导干部听课对象覆盖面较低。
少数领导干部存在对同一位教师的同一次课进行多个课时连续听课的情况，听课对象覆盖面较低。建议领导干部在选择听课对象时，尽量避免对同一位教师的同一次课进行多个课时的连续听课，以提高听课对象的覆盖面。
（二）通过听课反映出的课堂教学情况
1.多数教师教学效果优良
从领导干部听课反馈的信息来看，我校教学秩序整体良好。其中教学态度认真，教学内容充实，讲课条理清晰，重点突出，详略得当，课堂上注重与学生的互动和交流，教学效果较好的教师有（排名不分先后）：陈会娟、慕旗娟、朱建立、王擎宇，于康平、谭芳丽、贺源、张居正、李长坡、高洪涛、王丽英、徐冠军、蔡清伟、姚乐辉、吕刚、闫爱敏、李敏、王芬玲、姬朝阳、张虎、焦拥军、曾宪权、马慧、胡子义、李荷香、王晓允、王安梅、张春丽、张翼、姚宁、欧阳锋、李茜、钱明智、张鹤、马智聪、李学良、徐来群、戴芊卉、李慧、王擎宇。
2.听课过程中发现的教学问题
（1）教育理念和教学方法过于传统，课堂讲授过程中“以教师为中心”，缺乏对教学过程的合理设计，课堂气氛沉闷，师生间互动较少，不能有效调动学生学习积极性。如《网络工程》（信工-511）、《生物化学》（E-312）、《德育学原理》（E-506）等。
（2）部分课堂学生听课状态不好，睡觉、玩手机现象较多，教师缺乏课堂管理意识，组织教学的能力较差。如《混凝土结构与设计原理》（E-204）、《中国传统文化》（C-307）等。
（3）个别教师语言表达方面存在普通话不标准、发音不清晰、口头语较多、声音小、语速快、缺乏激情等现象。如《工程投标与合同管理》（E-104）、《新能源发电与控制技术》（C-107）等。
（4）少数教师板书及课件有待改进。少数教师板书不够规范工整或没有板书，课件内容不够丰富精美，字迹不清晰，教学过程中过分依赖课件。如《成语故事与人生》（B合十五）、《高等数学2》（E-116）等。
（5）个别教师课堂上视频教学过多，播放时间过长，应注意视频只能辅助教学，不要以过长的视频资料替代教学内容。如《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（E-109）、《动植物检疫》（E-108）等。
（6）有些教师上课条理性不强，重难点不突出，理论讲授过多，缺乏案例教学，导致课堂教学效率不高，教学效果欠佳。如《大学计算机》（8-9连廊机房）、《现代教育技术应用》（D-301）等。
（7）个别教师存在着装随意，提前下课现象。如《现代环境分析方法》（C-202）等。
（8）个别教师仪态不佳，在课堂上脱鞋坐在教室前排，如《中国近现代史纲要》（E-418）等。
（三）领导干部对教师教学工作的建议
1.更新教育理念，在教学过程中突出学生的主体地位，加强师生课堂交流，激发学生学习热情，提升对学生启发与引导的能力。
2.改变传统的授课方式，注重在教学过程中融入案例、图表、模型等内容，增强教学方式、方法的灵活性与多样性。
3.教学过程中应合理运用板书，采取板书与PPT相结合的方式进行讲解，不能过度依赖PPT。
4.讲解过程中应条理清晰，重难点突出；控制好课堂节奏，掌握好语速；提高语言表达能力，高质高效地上好每一节课。
5.应提升课堂教学组织能力，加强课堂纪律管理，尤其应对学生上课玩手机、不坐前排、睡觉等现象要进行合理干预，保证课堂教学效果。
