教学质量简报
2021-2022学年第4期（总第50期）
教学质量监控与评估中心 2022年4月28日
本 期 要 点
一、关于开展21222学期领导干部听课及教学调研工作的通知
二、关于开展2021-2022学年第二学期教学督导听课工作的通知
三、我校召开21222学期教学督导委员会工作会议
四、我校召开师范专业认证工作推进会
一、关于开展21222学期领导干部听课及教学调研工作的通知
全校各单位：
为进一步强化教学工作中心地位，加强各级领导干部对教学工作的检查与指导，促进教师积极开展教学改革与创新，不断提高课堂教学质量，根据《许昌学院领导干部听课制度》（院政教[2019]15号）要求，学校决定开展21222学期领导干部听课及教学调研工作。现将听课及调研工作相关事宜通知如下：
（一）听课（调研）人员
听课与教学调研人员：全体校领导；管理（党务、行政）部门、群团及教辅单位的副处级以上领导干部；各教学单位副处级以上领导干部、系主任、教研室主任等。
（二）听课（调研）范围
1.听课范围：面向全日制本、专科生开设的所有课程，公共必修课程、各专业核心课程、通识类选修课程、各类实践课程等可作为听课重点。
2.调研范围：校级领导可结合分管工作、联点单位开展与教学相关的工作调研；各职能部门和各教学单位领导可结合本部门的工作内容和工作职责进行相关教学调研。
（三）工作方式
1.听课方式：
（1）现场随机听课：听课领导自行决定听课的时间、课程等，且不提前通知授课教师。
（2）有针对性听课：听课领导可提前查阅课程表（见附件1），进行有针对性地听课。
（3）通过智慧教室听课：听课领导可登录智慧教室（帐号为自己工号，初始密码为六个1）进行教学巡视及听课评课。智慧教室登录方式：1.学校主页下端点击教学平台——点击智慧教室——登录后点击教学巡视功能查看实时上课情况；2.登录服务大厅——在业务直通车栏下点击进入智慧教室——点击教学巡视查看实时上课情况。
2.调研方式：各级领导干部通过调查走访、师生座谈、工作会议等方式，开展教学调研。
（四）工作任务
1.工作量
（1）校级领导每学期听课（调研）不少于6学时，主管教学的副校长每学期听课（调研）不少于8学时；校党委书记、校长、分管思想政治理论课建设和分管教学、科研工作的校领导，对每门思想政治必修课，每人每学期至少听一次。（每次教学调研相当于两个听课学时，下同）
（2）职能部门副处级以上领导每学期听课（调研）不少于6学时，主管教学、科研、学生工作的副处级以上领导每学期听课（调研）不少于8学时。
（3）二级学院领导干部每学期听课（调研）不少于8学时，主管教学的副院长（主任）、系主任、教研室主任每学期听课（调研）不少于10学时,其中听课课时不少于6学时。
（4）二级学院领导干部听课要达到以下四个方面的覆盖：一是教师全覆盖，即二级学院院长在一个任期内听课要覆盖全体教师；二是课程类别全覆盖，即二级学院教学副院长听课每学期要覆盖理论课和实践课、必修课和选修课以及由本学院开设的通识类选修课等课程类别；三是核心课程全覆盖，即系主任听课每学期要覆盖所在专业的全部核心课程；四是班级全覆盖，基层党委书记和副书记听课总计每学期要覆盖到所有班级（班级较多的学院可与团总支书记、辅导员共同完成）。
（5）调研要求：各级领导根据分管和负责单位工作情况适时开展教学工作调研，了解师生需求，掌握教学运行和资源保障状况，有针对性开展本部门工作，确保学校教学秩序平稳运行。
2.工作内容
（1）了解教学运行情况：了解学校及各学院课程安排、教学秩序、师生上课状态、教室管理及设备运行等情况。
（2）教师教学情况：了解教师的思想政治素质及师德水平，了解教师备课情况、教学过程、实践操作以及教研教改落实情况等，了解教学内容和教学方式方法是否契合我校应用型人才培养目标的要求。
（3）学生上课情况：主要包括学生到课率、精神面貌、课堂参与程度及学习气氛等。
（4）了解和评价教师课堂教学水平和质量。
（5）了解教师、学生对教学和教学管理工作的意见和建议。
（6）了解教学设施条件及后勤保障工作等。
（五）工作要求
1.《许昌学院领导干部听课与教学调研记录本》（以下简称《听课与调研记录本》）可跨学期使用，使用完之后各单位派可派人到教务处（教学质量监控与评估中心）质量管理科（办公楼213办公室）领取。
2.听课领导携带《听课与调研记录本》在上课前进入教室开展听课工作。授课教师应积极配合，不得以任何理由拒绝听课。
3.每次听课时间至少为一节课，听课人员应认真填写《听课与调研记录本》，对教师授课情况与学生学习情况做出客观评价。
4.听课（调研）结束后，听课（调研）人员应根据授课（调研）情况，及时与相关教师（部门）反馈意见，并将问题及时反映至教务处（教学质量监控与评估中心），由其协同有关部门调查核实，并督促相关部门采取措施及时解决问题。
5.听课（调研）工作结束后，各单位派专人及时收取本单位领导的《听课与调研记录本》，查看其听课及调研情况，并认真统计听课和调研信息，填写《许昌学院21222学期领导干部听课及调研情况统计表》（见附件2，以下简称《听课及调研情况统计表》），本学期外出访学、挂职的领导干部统计时需在表中备注。
6.各部门请于5月30日前，以部门为单位将领导干部的《听课及调研情况统计表》纸质版（盖章）报送至教务处（教学质量监控与评估中心）质量管理科（213），电子版发送邮箱：zhilike213@163.com。职能部门领导干部的《听课及调研记录本》报送教务处（教学质量监控与评估中心），二级学院领导干部的《听课及调研记录本》由各部门存档，学校将不定期进行抽查。
7.教务处（教学质量监控与评估中心）将对各部门领导干部听课及调研情况进行统计并通报，各部门一定要高度重视领导干部听课及调研工作，按时报送相关材料。
附件1：21222学期课程表
附件2：《许昌学院21222学期领导干部听课及教学调研情况统计表》
联系人：郑恩伟 电话：2968569
教务处（教学质量监控与评估中心）
2022年3月10日
二、关于开展2021-2022学年第二学期教学督导听课工作的通知
各教学单位：
为进一步加强教学过程管理，更加科学合理、全面有效地对我校教师的课堂教学质量进行监测与评价，及时准确地掌握教学情况，推动我校课堂教学质量持续改进，根据《许昌学院教学督导工作实施办法》（院政教[2019]17号），学校将组织开展21222学期教学督导听课工作，现将具体事宜通知如下：
（一）听课对象
（1）教学督导随机听课；
（2）亟需教学督导进行指导并督促改进的教师；
（3）拟参与职称评审的教师。
（二）听课流程
（1）院系报送
二级学院统计汇总上述第（2）、（3）两类听课对象的相关信息，填写《21222学期教学督导听课申请汇总表》，统一报送教务处（教学质量监控与评估中心）。
（2）督导听课
教学督导自行决定听课时间，且不提前通知授课教师，教学督导进入教室开展听课工作，授课教师应积极配合，不得以任何理由拒绝听课。
（3）结果反馈
教学督导听课结束后，及时向教师反馈意见，并根据教师教学实际情况和教学质量评价标准，对被听课教师的教学质量进行评价打分，确定评价等级（优秀、良好、合格、不合格）。
（三）工作要求
1.请各学院高度重视此项工作，严格按要求做好教学督导听课申请工作，凡因未申请教学督导听课，导致在评先评优和职称评审中受到影响，后果由教师个人承担。
2.凡是申请教学督导进行听课评教的教师，如在教学过程中有调停课情况，请所在学院及时上报教务处（教学质量监控与评估中心）。
3.请各二级学院于3月18日前将加盖公章的《21222学期教学督导听课申请汇总表》，报送至教务处（教学质量监控与评估中心）质量管理科（213），电子档发送至zhilike213@163.com。
联系人：郑恩伟 电话：2968569
附件：《21222学期教学督导听课申请汇总表》
教务处（教学质量监控与评估中心）
2022年3月15日
三、我校召开21222学期教学督导委员会工作会议
2022年3月24日，教务处（教学质量监控与评估中心）在E-218智慧教室召开21222学期教学督导工作会议。教务处（教学质量监控与评估中心）闫慧副主任、全体校级教学督导委员和二级学院教学督导委员及相关工作人员参加了会议。
会上，闫慧副主任对本学期教学督导工作进行了安排和部署。他指出，本学期，教务处（教学质量监控与评估中心）积极落实学校 “能力作风建设年”活动部署，根据工作实际，将过程性评价中的课堂评价下放二级学院教学督导来完成，充分发挥二级学院教学督导人员贴近教学一线的优势，进一步促进二级学院教学督导工作的开展。此外，校级教学督导委员要根据教务处（教学质量监控与评估中心）的工作安排，做好常规教学督导工作，同时积极参与到教材建设与选用专项评估、课程专项评估与质量评价等活动，对各主要教学环节质量进行严格把关。最后，强调校级教学督导委员在日常督导听课过程中，一定要注意听课信息的及时反馈和持续督导，保证督导的时效性和有效性。
最后，教学督导委员们结合工作实际，献言献策，并一致表示，会一如既往关心学校事业发展，履职尽责，为学校教学质量的稳步提升做出更大贡献。
四、我校召开师范专业认证工作推进会
4月8日下午，我校在理科综合楼233会议室召开2022年师范专业认证工作推进会，教务处（教学质量监控与评估中心）副处长闫慧及相关工作人员出席，2022年认证专业的负责人及公共课教师参加会议。
会上，闫慧副处长首先对今年的师范类专业认证工作安排进行了简单介绍，希望各相关单位及任课教师充分认识到师范专业认证的意义，提高站位，在全校范围内逐步形成以认证单位为主体，各相关单位积极协作的良好氛围，推动我校师范类专业认证工作不断取得新的突破。随后，参加今年师范认证的地理科学专业和英语专业负责人，分别就本专业相关的公共类课程达成评价向与会的老师进行了详细的说明并对老师们提出的问题进行了释疑。
师范类专业认证对我校师范专业建设具有重要意义，2021年思想政治教育专业接受教育部师范认证专家进校考察，开启了我校师范类专业认证的新篇章，教务处（教学质量监控与评估中心）将以此为契机，引导各师范类专业积极开展自评自建，推动我校专业建设的内涵式发展。
