教学质量简报

2021-2022学年第6期（总第52期）

教学质量监控与评估中心          2022年5月16日

5月9-5月13日，我校线上教学平稳运行，全校师生同心共力，克服疫情影响，按照学校部署和学期教学计划，积极开展丰富多样的线上教与学，有效的保障了线上授课的教学质量。 

   据统计，我校本周应开课程1248门，除实践课程外，全校教师共开出线上课程约1124门，超星平台线上直播课程共762门，其中直播课堂259门，同步课堂46门，在线课堂217门，腾讯会议240门。

本周，新冠肺炎疫情形式依旧严峻，全校教师坚持开展线上教学，他们积极挖掘线上平台提供的各种线上教学功能，通过多样化的课堂互动，随机的课堂测验，便捷的分组讨论，持续的作业发布与反馈，及时的了解课程进度和学生对知识的掌握情况，科学调整授课进度，有效的保证了线上授课的质量。与此同时，全体学生在封控的形势下，依然坚持上课与学习，他们积极参与课堂教学，认真完成老师布置的各项作业，尽职尽责完成自己学习任务。

在此次疫情期间，许多教师以此次线上教学为契机，依托线上教学平台，不断丰富课程教学资源，勇于革新教学观念，积极探索新形势下线上教学的新模式，涌现出了一批优秀的线上课程，这些课程不仅保障了我校疫情期间的线上教学质量，也有效的推动了我校的课程建设不断取得新成绩。

本周，教学督导和学生信息员持续对线上课程进行督查和信息反馈，其中教学督导共巡课、查课102门，反馈教学200余条，教学信息员反馈教学信息100余条，从反馈的信息来看，主要存在以下问题：

（1）个别教师课堂教学方式单一，教授内容偏多，互动较少，课堂氛围较差，学生学习积极性不高。

（2）部分教师课堂节奏过快，课堂设置问题过多，预留思考时间较短，学生学习效果不够理想。

（3）部分课程缺乏师生沟通，任课教师不能够很好的了解学生的学习进度和知识的掌握程度，造成部分学生跟不上学习进度。

（4）部分课堂教学组织不够合理，概念讲解过多，习题和案例的讲解较少，学生对知识的应用掌握不够充分。

针对以上问题，希望各二级教学单位加强线上教学的督导与管理，要求授课教师认真做好课堂组织，鼓励教师采取多样的教学方式，合理设置课堂问题，增加课堂互动，调动学生的学习兴趣，同时，加强师生课下的沟通与交流，及时了解学生学习进度，动态调整课程进程，保证学生学习效果！