为深入领会河南省2017年本科专业评估相关文件精神，准确把握专业评估指标内涵，提高我校迎接本科专业评估工作的效率和针对性，9月24日上午，河南省教育评估中心张新民副主任应我校邀请，作了“以专业评估理念引领专业建设”的主题报告。教学质量监控与评估处等教学管理部门、各教学单位领导、我校32位河南省普通高等学校本科专业教学指导委员会委员及各学院专业评估相关人员等听取了报告。

    张主任以人才培养“四个落实”作为切入点，首先明确了专业建设在人才培养过程中的重要性。紧接着，他向与会人员介绍了本科专业评估的背景及意义，围绕世界及中国高等教育发展现状，再次重申了教学质量是21世纪高等教育发展的主题，而本科专业评估是“五位一体”教学质量保障体系的重要组成部分。张主任详细阐释了我省2017年本科专业评估的新理念，即以导向性、科学性、客观性、简易性、分类指导、定量与定性相结合等科学思想为引导，突出“以学生为中心”、“以成果为导向”,促进教学工作持续改进。在此基础上，张主任对本科专业评估关键指标的具体内涵进行了详细的阐释和说明。

    张主任的报告思路清晰，内容详实，针对性强，不仅有助于参会人员全面了解专业评估的背景、理念及指标体系，从而有针对性地做好专业评估的各项准备工作；同时，也促使我们以专业评估为契机，以评估理念引领专业建设，聚焦质量，深化改革，不断提高专业建设水平和人才培养质量。